Los métodos didácticos utilizados por el IE-Law School/Executive Education se basan en un aprendizaje práctico y activo, al ser ésta la metodología apropiada para profesionales que desarrollan su actividad profesional en un entorno cambiante. Para la obtención de resultados óptimos y la consecución de los objetivos fijados, se sugiere comprometer cierta dosis de estudio y trabajo personal previa a la realización de cada una de las sesiones del Programa. En todas las situaciones planteadas por los casos, los participantes tienen la oportunidad de aplicar y desarrollar nuevos conceptos y técnicas de gestión en dos fases: 1ª Fase: Estudio Individual y/o Trabajo en Equipo: Los participantes preparan el caso individualmente identificando los problemas básicos, aislando los factores relevantes, formulando un marco de análisis apropiado y generando distintas soluciones alternativas. En grupos, si fuese requerido, se examina la situación planteada en el caso y cada participante expone los resultados de su análisis individual previo. El objetivo de esta primera fase no es llegar a un acuerdo en la solución del problema, sino evaluar y contrastar los argumentos individuales. 2ª Fase: Discusión final: Los participantes, guiados por el profesor, defienden sus análisis y conclusiones en una discusión animada y participativa donde se perfeccionan las herramientas de gestión y se desarrollan nuevas formas de abordar distintos problemas. El desarrollo de este Programa se basa en el Método del Caso, una técnica de formación utilizada en las principales Escuelas de Negocios. Cada Caso Práctico representa una situación realmente acontecida en una empresa determinada y en el momento en el cual una decisión debe ser tomada. Las sesiones prácticas tendrán como objetivo la discusión de Casos Prácticos y se desarrollarán conferencias que reunirán la base teórica y el marco de referencia para la resolución de los mismos. Las sesiones van documentadas con Notas Técnicas que contienen información, seleccionada por el claustro de profesores la cual, según se indique, debe leerse con antelación al análisis individual del caso, con el objetivo de obtener una información actual y una base sobre la materia de la que se trate.
